徐高明，男，1970年生，教授，博士，硕士生导师。主要研究领域：公共管理与教育政策研究、大学课程与教学研究、应用型大学建设研究等。电话：0519-86330261，邮箱：xgm@cczu.edu.cn。

一、工作经历

3.2016.03—至今，常州大学

现任：瞿秋白政府管理学院副院长；高等教育研究院副院长。曾任：瞿秋白政府管理学院公共事业管理系主任、教工党支部书记。

2.1997.06—2016.02，淮阴师范学院

先后担任：教务处秘书、处长助理；招生与就业处副处长；学校党委办公室（校长办公室、改革与发展研究中心）副主任；化学与化工学院党总支副书记（主持工作）；文学院党委书记。

1.1994.08—1997.05，淮阴师范专科学校

先后担任：中文系团总支书记；教务处秘书。

二、教育背景

4.博士：2008—2011，南京大学，高等教育学专业，教育学博士学位

3.硕士：2002—2006，南京大学，高等教育学专业，教育学硕士学位

2.本科：1998—2002，南京师范大学，教育管理专业，管理学学士学位

1.专科：1991—1994，淮阴师范专科学校，中文教育专业

三、学术兼职

16.2023年，江苏省教育科学规划课题评审专家

15.2023年，常州市家庭教育研究院专家委员会委员

14.2023年，常州市重大决策社会稳定风险评估专家

13.2022年，江苏省高等教育学会学术委员会委员

12.2022年，江苏省哲学社会科学评奖专家库专家

11.2022年，全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家库专家

10.2022年，常州市社科专家库专家

9.2022年，CSSCI来源期刊、CSSCI扩展版来源期刊、全国中文核心期刊审稿专家

8.2022年，“十四五”江苏省重点学科马克思主义理论社会治理现代化方向学术带头人7.2021年，江苏省高等教育学会第八届理事会理事

6.2021年，教育部学位与研究生教育发展中心全国研究生教育评估监测专家

5.2021年，常州大学课程思政教学研究中心特聘研究员

4.2020年，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事

3.2020年，常州市社会治理学院特聘教授

2.2019年，常州市行政管理学会理事

1.2012年，中国高等教育学会会员

四、学术奖励与荣誉

16.2023年，江苏省高等教育科学研究成果奖，特等奖，江苏省高等教育学会

15.2022年，江苏省哲学社会科学界第十五届学术大会优秀论文奖，一等奖，中共江苏省委宣传部、江苏省社科联

14.2021年，江苏省教学成果奖，高等教育类，特等奖，江苏省人民政府

13.2021年，江苏省教学成果奖，职业教育类，二等奖，江苏省教育厅

12.2021年，常州大学优秀教育工作者

11.2020年，常州大学国家社科基金项目申报最佳成果奖

10.2018年，江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖，三等奖，江苏省人民政府

9.2017年，2017年度全国“高等教育研究活跃作者”，《中国高教研究》编辑部

8.2017年，江苏省教科研系统先进个人，江苏省教育科学研究院

7.2016年，江苏省教育科学研究成果奖，一等奖，江苏省教育厅

6.2011年，江苏省高等教育教学成果奖，一等奖，江苏省教育厅

5.2011年，江苏省第三届教育科学优秀成果奖，三等奖，江苏省教育科学规划领导小组办公室

4.2002年，江苏省优秀教育论文，一等奖，江苏省教育学会

3.1998年，江苏省第二届树勋师范教育科研奖，二等奖，江苏省教育厅

2.1996年，江苏省普通高等学校优秀教学成果奖，三等奖，江苏省教育委员会

1.1995年，《中国教育报》现场短新闻竞赛，三等奖，中国教育报刊社

五、科研项目

14.课题负责人，2022年度江苏哲学社会科学学科建设研究报告，2023年度江苏省高校社科联发展专项课题，在研。

13.子课题负责人，江苏高水平大学群建设研究，2022年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题（课题负责人：吴立保教授），江苏省教育科学规划领导小组办公室，在研。

12.课题负责人，江苏航空职业技术学院2030年科研发展中长期规划研制，2022年江苏航空职业技术学院委托课题，已结题。

11.课题负责人，幼儿教育集团化办学的管理模式与机制创新研究，2021年常州市机关事务管理局决策咨询委托课题，已结题。

10.课题负责人，我国“第二方阵”高校的发展困境与破解策略研究，国家社会科学基金2020年度教育学一般课题，全国教育科学规划领导小组办公室，在研。

9.课题组核心成员，“双一流”建设背景下高校学科调整与建设研究，国家社会科学基金2017年度教育学重大课题（课题负责人：胡建华教授），全国教育科学规划领导小组办公室，已结题。

8.课题组核心成员，优化在常高校布局、提升高等教育水平， 2018年常州市政府决策咨询委托课题（课题负责人：周继良教授），已结题。

7.课题负责人，江苏高水平大学建设的推进策略研究，2017年江苏省高校哲学社会科学研究重大项目，江苏省教育厅，已结题。

6.课题负责人，江苏高水平大学建设的体制机制研究，江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题，江苏省教育科学规划领导小组办公室，已结题。

5.课题负责人，“双一流”背景下省域高水平大学建设研究，2016年常州大学校基金（引进人才）项目，常州大学，已结题。

4.课题负责人，社会需求视域中的大学课程变革研究，2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目，教育部社科司，已结题。

3.课题组核心成员，高校教师工作动力对绩效的影响机理研究，全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题（课题负责人：丁志同教授），全国教育科学规划领导小组办公室，已结题。

2.课题组核心成员，江苏省高等教育教学制度改革与质量提高的研究，江苏省教育科学“十一五”规划2007年度重大课题（课题负责人：张红霞教授），江苏省教育科学规划领导小组办公室，已结题。

1.课题负责人，地方高校品牌建设研究，江苏省教育科学“十五”规划2003年度青年项目，江苏省教育科学规划领导小组办公室，已结题。

六、学术著作与论文

50.徐高明.我国高校分类发展的历史探索与实践逻辑[J].现代教育管理（CSSCI扩展），2024（03）.

49.徐高明.省域高等学校分类发展的新突破与老问题——以长三角“一市三省”为例[J].教育发展研究（CSSCI），2024（01）.

48.徐高明.应用型高校当成为科技成果转化中坚力量[N].光明日报，2024-01-30（14）.

47.徐高明，黄雪梅.2021年度江苏哲学社会科学学科建设研究报告[A].江苏省哲学社会科学界联合会.江苏社会科学年鉴（2022）[M].江苏凤凰科学技术出版社，2023.12.

46.韩连权，徐高明.市域产教联合体建设：内涵、价值与行动方略[J].江苏高教（CSSCI），2023（10）.

45.徐高明.我国高等教育分类发展的包容性政策框架[J].江苏高教（CSSCI），2023（07）.

44.杨冰双，徐高明.高校教师权威异化的主要症候、逻辑溯源与归正路径[J].黑龙江高教研究（CSSCI扩展），2023（06）.

43.徐高明.打造“一流本科教育”需要学生评教制度的支持——周继良《高校学生评教行为偏差及其影响因素研究》述评[J].重庆高教研究（CSSCI扩展），2023（02）.

42.陈 群，徐守坤，徐高明.能力建构、项目驱动：化工类一线工程人才培养体系的创新与实践[J].高等工程教育研究（CSSCI），2022（05）.

41.徐高明.我国高校学科发展（第一章）[A]. 胡建华，王建华，蒋凯，陈廷柱，等.“双一流”建设与高校学科发展[M].南京：南京师范大学出版社，2021.07（国家出版基金项目、国家社会科学基金重大项目资助出版）

40.徐高明，吴  惠.中国高等教育大众化进程及特征[J].高教发展与评估（CSSCI扩展），2020（06）.

39.徐高明.“双一流”，抑或“三个一流”——“双一流”背景下一流本科教育的建设依据分析[A]. 中国高等教育学会.加快“双一流”建设，实现内涵式发展——“2018高等教育国际论坛年会”论文集[C].兰州：兰州大学出版社，2019.08.

38.王建慧，徐高明.推进以学生发展为中心的大学教育变革——《江苏高教》2019年学术研讨会综述[J].江苏高教（CSSCI），2019（06）.

37.徐高明.基于分类分层的一流大学差别化发展框架[J].现代教育管理（CSSCI扩展），2019（02）.入选《江苏高教评论2018》，南京大学出版社，2019；入选《回归大学初心——新时代一流大学的多元发展》，南京大学出版社，2020。

36.徐高明.学科评估要引领一流学科建设[J].高教发展与评估（CSSCI扩展），2018（03）.

35.徐高明.“双一流”背景下的大学名城建设——“南深圳、北青岛”现象分析[J].教育科学（CSSCI），2017（05）. 入选中国高等教育学会主编的《高校·学科·育人：高等教育现代化——2017年高等教育国际论坛论文集》，北京理工大学出版社，2017。

34.龚 放，徐高明.现代大学治理的理性思考与实践探索——龚放教授专访[J].苏州大学学报（教育科学版），2017（03）.《新华文摘》数字版2018年第1期全文转载；2017年10月31日，中国社会科学院《中国社会科学网》全文转载。

33.徐高明.省域高水平大学建设的体制机制创新与存在的问题——以北京、上海、广东高水平大学建设为例[J].高等教育研究（CSSCI），2017（03）.

32.徐高明.省域高水平大学建设的推进策略[J].江苏高教（CSSCI），2017（02）.入选 2016年《江苏高教》“大学一流学科建设高层论坛”论文集。

31.徐高明.省域高水平大学建设：内涵、动因及路径[J].中国高教研究（CSSCI），2017（01）.

30.徐高明.动力转换、路径优化和目标聚焦——五大发展理念与我国高等教育发展[J].现代教育管理（CSSCI扩展），2017（01）.

29.徐高明.社会需求视域下的大学课程改革探讨[A].江苏省高教学会.江苏高教评论2015[C].南京：南京大学出版社，2016.

28.徐高明.社会需求视域中的大学课程变革——基于江苏六所大学的研究[M].长春: 吉林大学出版社， 2015．

27.徐高明.教育家办大学的艰辛探索——评《罗家伦的教育思想及实践》[J].南京晓庄学院学报，2014（02）.

26.徐高明，张红霞.社会需求视域中的大学课程变革——基于江苏省六所大学的研究[J].高等教育研究（CSSCI），2013（06）.

25.徐高明.社会需求视域下的大学课程变革困境[J].复旦教育论坛（CSSCI），2013（03）.《中国社会科学文摘》2013年第10期论点摘要。

24.徐高明.社会需求视域下的大学课程变革策略[J].高等教育研究（CSSCI），2012（12）.

23.徐高明.政府在大学课程变革中的地位分析[J].国家教育行政学院学报（CSSCI），2012（09）.

22.徐高明.就业市场影响下的大学课程变革[J].高教探索（CSSCI），2012（06）.

21.郑 勇，徐高明.权力配置：高校学院制改革的核心[J].中国高教研究（CSSCI），2010（12）.

20.徐高明，张红霞.我国一流大学创新人才培养模式的新突破与老问题[J].复旦教育论坛（CSSCI），2010（06）.人大复印资料《高等教育》2011年第2期全文转载复印。

19.徐高明，张红霞.我国一流师范大学教师教育课程改革的进展与反思[J].大学教育科学（CSSCI），2010（06）.

18.徐高明.大扩张之后美国高等教育的危机与反思[J].现代教育管理（CSSCI扩展），2010（05）.人大复印资料《高等教育》2010年第8期全文转载复印；2013年11月19日，中国社会科学院《中国社会科学网》全文转载。

17.徐高明.战后美国高等教育扩张的外在表现与内在特征[J]. 当代教育论坛（综合版），2010（03）.

16.徐高明.大扩张后美国高等教育界的改革对策与建议[J].中国高教研究（CSSCI），2009（11）.

15.徐高明.高校品牌理念的内涵及其规定性[J].中国高教研究（CSSCI），2006（12）.

14.徐高明.市场力量的凸显与高校品牌战略的发展[J].南京晓庄学院学报，2006（02）.

13.徐高明.正确认识和驾驭高等教育中的市场力量[J].高等教育研究（CSSCI），2004（06）.

12.徐高明.论高等教育消费的外部环境与内部机制[J].现代教育科学（中文核心），2004（03）.

11.徐高明.知识管理：高校管理改革新视角[J].现代教育科学（中文核心），2002（09）.

10.徐高明.高校多校区办学条件下的教学质量监控[J].中国高教研究（CSSCI），2002（09）.

9.徐高明.新合并组建的师范学院发展探讨[J].教育探索（中文核心），2002（09）.

8.徐高明.知识共享与创新：高校知识管理的核心[J].江西社会科学（CSSCI），2002（05）.

7.徐高明.高校知识管理的历史考察与特征分析[J].江苏高教（CSSCI），2002（02）.

6.徐高明.知识经济时代高校管理的发展趋势[J].中国高教研究（CSSCI），2001（07）.

5.徐高明.论邓小平的学校管理思想[J].教育探索（中文核心），2001（04）.

4.詹佑邦，徐高明.高师创新教育初探[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2000（04）.

3.力 量，徐高明.向高等教育大众化迈进[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），1999（03）.

2.林 直，徐高明，李  超.师专活动课程的特征及其构想[J].淮阴师专学报，1996（03）.

1.徐高明.微型小说：空白的艺术[J].淮阴师专学报，1995（04）.

七、代表性决策咨询（研究）报告

8.徐高明，黄雪梅.2022年度江苏哲学社会科学学科建设研究报告[Z].江苏省哲学社会科学界联合会，2024.05

7.徐高明，王建慧，黄雪梅，卫苗苗，白宜凡.江苏航空职业技术学院科研工作高质量发展中长期规划（2023-2030年）[Z].江苏航空职业技术学院，2023.06

6.徐高明，黄雪梅.2021年度江苏哲学社会科学学科建设研究报告[Z].江苏省哲学社会科学界联合会，2023.05

5.徐高明，王建慧，卫苗苗.幼儿教育集团化办学的管理模式与机制创新研究[Z].常州市机关事务管理局决策咨询报告，2021.9

4.徐高明.推进江苏高水平大学建设的对策建议[Z].江苏省教育厅决策咨询报告，2020.12

3.徐高明，王建慧，邹海燕.常州大学“十四五”期间发展规划形势分析报告[Z].常州大学决策咨询报告，2020.9

2.徐高明，王建慧.关于成立常州大学教师教育学院、举办高水平师范教育的论证报告[Z].常州大学决策咨询报告，2019.3

1.周继良，徐高明，金国，王建慧.优化在常高校布局、提升高等教育水平[Z].常州市人民政府决策咨询报告，2018.7

八、学术报告与交流

18.中国式现代化江苏实践与新征程理论研讨会暨第五届苏南现代化理论研讨会，作关于江苏教育现代化的大会主旨报告，常州，2023.03

17.“面向未来的学科建设与评价”国际论坛暨中国高等教育学会院校研究分会2022年学术年会，平行分论坛主持点评人，常州，2022.07

16.江苏省哲学社会科学界第十五届学术大会教育学与社会学专场，教育学分论坛主持点评人，并作学术报告，镇江，2022.03

15.常熟理工学院，作《建设高质量高等教育体系的思考》学术报告，苏州，2021.04

14.中国高等教育学会高等教育学专业委员会2020年学术年会，当选为专业委员会理事，上海，2020.11

13.《江苏高教》2020年学术研讨会，大会报告主持点评人，镇江，2020.11

12.2019年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛，论文入选会议论文集，兰州，2019.10

11.牵头承办《江苏高教》2019年学术研讨会，会议承办单位常州大学牵头组织人，常州，2019.04

10.江苏省高等教育学会2018年学术年会，作学术报告，盐城，2018.11

9.2018年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛，论文入选会议论文集，宁波，2018.11

8.中国高等教育学会高等教育学专业委员会2018年学术年会，作关于一流本科教育建设的专题报告，论文入选会议论文集，曲阜，2018.10

7.北京大学2018新年教育论坛，分论坛主持人，并作学术报告，北京大学，2017.12

6.“面向2030年的高等教育发展：理念与行动”国际学术研讨会，分论坛主持人，厦门大学，2017.11

5.2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛，论文入选会议论文集（北京理工大学出版社出版发行），北京，2017.07

4.《江苏高教》大学一流学科建设高层论坛，作大会主题报告，论文入选会议论文集，南京，2016.10

3.台湾学术交流与考察，台南大学、嘉南药理大学、台北市立大学，2016.02

2.江苏省高等教育学会2015年学术年会，论文入选会议论文集（南京大学出版社出版发行），南京，2015.12

1.2009年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛，作专题论坛报告，杭州，2009.10

九、教育培训与社会服务

17.2024年江苏省中等职业学校专业负责人及骨干教师省培班，作《教学能力提升的理论引领与实践创新》专题讲座，江苏理工学院，2024.08

16.2024年江苏省教育科学规划项目申报专题讲座及申报书撰写指导，常州工学院，2024.07

15.2023年江苏省高等教育教改研究立项课题开题论证会，江苏城乡建设职业学院，2024.05

14.2023年江苏省高职院校新教师岗前综合能力提升国培班，作《学术论文的选题与研究设计》《学术论文的写作规范与技巧》专题报告，淮安，2023.12

13.常州市正衡中学干部、教师暑期培训班，作《全球视野下的中国教育新生态》专题讲座，常州，2023.08

12.广西高等职业院校专业带头人访学研修国培班，作《学术研究的选题、设计与论文写作》专题讲座，扬州大学，2023.07

11.“教育部人文社科研究专项项目（高校辅导员研究）”申报辅导讲座，江苏城乡建设职业学院，2023.04

10.2022年江苏省高职院校新教师岗前综合能力提升国培班，作《教育研究论文的选题与设计》《教育研究论文的写作规范与技巧》专题报告，淮安，2023.03

9.2021年江苏省高职院校新教师岗前综合能力提升国培班，作《教育研究论文的选题与设计》《教育研究论文的写作规范与技巧》专题报告，线上培训，2022.04

8.2020年江苏省高职院校新教师岗前综合能力提升培训班，作《学术论文的写作规范与技巧》专题报告，线上培训，2021.01

7.常州交通技师学院教师赋能提升培训班，作《以学生为中心的教学理念与方法》专题报告，常州，2021.01

6.2020年江苏省本科院校新任教师教育教学能力提升培训班，作《学术论文的选题与设计》专题报告，线上培训，2020.11

5.江苏城乡建设职业学院第四届科研论坛，作《教育研究的选题与设计》专题报告，常州，2019.5

4.作为承办单位，牵头筹办《江苏高教》2019年学术研讨会，常州，2019.04

3.常州大学教学条线解放思想讨论会，作关于一流本科教育建设的主题报告，常州，2018.07

2.常州工程职业技术学院“江苏省高校哲学社会科学研究项目申报辅导会”，作专题报告，常州，2018.04

1.常州大学2017年新任教师教育教学能力提升培训班，作《大学教学的理念与方法》专题报告，常州， 2017.10

十、主讲课程

11.2023-2024学年度，本科生，《公共管理学》《公共管理名著导读》

10.2022-2023学年度，本科生，《公共管理学》《公共管理名著导读》

9.2021-2022学年度，本科生，《公共管理学》《公共管理名著导读》

8.2020-2021学年度，本科生，《公共管理学》《公共管理名著导读》

7.2019-2020学年度，本科生，《公共管理学》《公共管理名著导读》《网络舆情管理》

6.2018-2019学年度，本科生，专业基础必修课《公共管理学》

5.2017-2018学年度，本科生，专业必修课《公共事业管理学》

4.2015-2016学年度，本科生，核心专业课《学校管理学》、公共基础课《教育学原理》

3.2014-2015学年度，本科生，核心专业课《学校管理学》、公共基础课《教育学原理》

2.2013-2014学年度，本科生，公共基础课《教育学原理》《教育研究方法》

1.2012-2013学年度，本科生，公共基础课《教学设计与策略》、公共选修课《教育新理念》